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卜算子·咏梅 毛朗读
《
卜算子·咏梅
词二首》
答:
回答:卜算子咏学习目标::体会两首词的寓意和作者的感情。:比较阅读两首词的异同点。:有感情地
朗读
并背诵这两首词。
诵读卜算子咏梅
毛泽东一九六一年十二月读陆游咏梅词反其意而用之风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。欣赏1....
《
卜算子咏梅
》教案
答:
1、引导学生有感情地
朗读
和背诵。 [回顾旧知,创设学习情境。] 2、出示陆游的《
卜算子咏梅
》,故设疑问:同样是描写梅花,它们有什么不同吗? [巧妙布疑,诱发学生思索。] 二、由疑而入,自主学读,理解研读。 1、教师介绍毛主席写“咏梅”时的小故事,重点指出“反其意而用之”,启发学生深入思考:两首词在内容描...
卜算子咏梅
的译文
答:
卜算子·咏梅
这首词是毛泽东读了南宋爱国诗人陆游的同题词后写的。词的大意是:风雨刚刚把春天送回来,飞舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最寒冷的时刻,悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。梅花虽然美丽,但并不炫耀自己,只是为了向人们报告春天到来的信息。等到百花盛开的时候,她将感到无比欣慰...
卜算子
的背景是什么
答:
而
咏梅
诗词最多的名家,当数南宋爱国诗人陆游,此类题材的诗词在百首以上。他笔下的梅,风姿各别,寄托的情思也因事而异,其中,《
卜算子
.咏梅》最为著名。在这首词中,他以孤高寂寞的梅花表现自己的操守和傲骨,被后人广为传颂。毛泽东这首词前有引语:“读陆游咏梅词,反其意而用之。”表明了...
谁有
咏梅
的诗词并带有全文解释
答:
更多语文经典试卷、教学图片(
朗读
)、精彩课件、教学实录(教案)、文学欣赏尽在语文轩网站:www.yuwen888.com(语文发发发)又一赏析文章:首联作者就直接抒发对梅花的赞赏:“众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园”,百花凋谢后只有梅花明媚鲜艳,在小园中占尽风情韵致。一个“独"字展现出梅的不同凡响的...
卜算子 咏梅
陆游词义
答:
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。【赏析一】这首《
卜算子
》以“
咏梅
”为题,这正和独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的濂溪先生(周敦颐)以莲花自喻一样,作者亦是以梅花自喻。陆游曾经称赞梅花“雪虐风饕愈...
谁有
咏梅
的诗词并带有全文解释
答:
醉中浑不记,归路月黄昏。
卜算子·咏梅
毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 参考资料: http://news.xinhuanet.com/book/2004-06/03/content_1506003.htm 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
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